学融于乐

大量关于双语对婴儿和儿童的认知益处研究表明，我们应该推广双语儿童教育──双语儿童在学习注意力、控制、推理和灵活解决问题等技能往往优于单语儿童。大约 60%全球人口至少能讲两种语言。有鉴于此，幼儿在学校和家中接触外语可以带来终生受益的益处。

文化背景、学习环境和创造力实验的结果都可以促进多变的创意表达。 我们重视不同的文化背景，并努力创造一个开放的学习环境，让孩子们可以试验他们的创造力，并对他们的创意成果提供正面的反馈。 我们越被鼓励通过画面和语言表达自己，提出越多想法，就会得到更多的乐趣。学校活动有时会抑压创造力，而我们的使命是激发孩子的学习和创造力。(对于我们进行的一项关于创造力的研究，请点击此处)

理解单词中的语素或最小的意思单位可以提高儿童的语言和阅读发展。 语素 (Morphemes) 包括字首、字尾和字根。 词法学 (Morphology) 包含语言中构词的模式，其中关于组合语素以创造意思的明确规则。 词法学的直接教学是儿童理解和应用单词结构、解码和拼写以及学习词汇的有效工具。