教孩子留意有趣的文字结构

除了利用口语训练帮助孩子学习中文，很多家长也会要孩子抄写中文生字。但我们的研究显示年幼的孩子（幼稚园学生）抄写中文字的比率和他们早期识字能力呈负相关。即是说，年幼的孩子越是抄写，其识字能力则越差。抄写中文字或有助年龄较大的孩子学习书写，但对年纪较少的孩子效用则不大。我们该指导孩子留意中文字中一些有趣的结构和边旁，从而促进其辨字能力和敏感度。另外，家长和教师亦应多鼓励小孩写关于自己的东西，从而提高他们学习的兴趣和注意力。