學融於樂

大量關於雙語對嬰兒和兒童的認知益處研究表明，我們應該推廣雙語兒童教育──雙語兒童在學習注意力、控制、推理和靈活解決問題等技能往往優於單語兒童。大約 60%全球人口至少能講兩種語言。有鑑於此，幼兒在學校和家中接觸外語可以帶來終生受益的益處。

文化背景、學習環境和創造力實驗的結果都可以促進多變的創意表達。 我們重視不同的文化背景，並努力創造一個開放的學習環境，讓孩子們可以試驗他們的創造力，並對他們的創意成果提供正面的反饋。 我們越被鼓勵通過畫面和語言表達自己，提出越多想法，就會得到更多的樂趣。學校活動有時會抑壓創造力，而我們的使命是激發孩子的學習和創造力。(對於我們進行的一項關於創造力的研究，請點擊此處)

理解單詞中的語素或最小的意思單位可以提高兒童的語言和閱讀發展。 語素 (Morphemes) 包括字首、字尾和字根。 詞法學 (Morphology) 包含語言中構詞的模式，其中關於組合語素以創造意思的明確規則。 詞法學的直接教學是兒童理解和應用單詞結構、解碼和拼寫以及學習詞彙的有效工具。